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教师职业道德学习资料(三)
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上传时间:2017-11-6 作者:叶芸 点击数:346

第四节  教师职业道德的社会作用

 

教师职业道德的作用是指教师职业道德对教师个人、对学生、对学校集体、对社会的作用,体现了教师对教育事业、对学生、对社会的价值。

一、对教师的言行起调节作用

    教师职业道德的调节作用是指依据教师职业道德规范,通过教育、评价、沟通等方式,指导和纠正教师个人与他人、个人与社会之间的关系和行为,协调教育过程中的各种关系,解决各种矛盾,激发教师的积极性和创造性,顺利完成教育教学任务。对教育过程中各种关系的调节作用是教师职业道德最基本、最重要的作用。

教师在教育教学中总是要与学生、同行、领导、家长、社会发生这样或那样的关系,页会产生各种各样的矛盾。调节这些关系和矛盾,需要一种灵活多样、广泛有效的道德手段。教师职业道德就是教师指导自己的行为、调节教育过程中的人际关系和利益关系以保证教育过程的顺利进行并富有成效的道德手段。

(一)通过调节教师与教育事业的关系,促进教师爱岗敬业

百年大计,教育为本。每个教师应充分认识到教育事业在社会主义现代化建设中的重要地位和作用,积极发挥主人翁态度,主动投身于教育事业,努力做一名优秀的人民教师。

(二)通过调节教师与学生的关系,形成爱生尊师的教育氛围

教师与学生的关系是教育过程中最基本、最重要的关系。在教育教学过程中,师生关系是否和谐、融洽,直接影响到教育的质量和教学的效果。

(三)通过调节教师与教师之间的关系,形成团结协作的教育凝聚力

教师与教师的关系也是教育活动中的一对基本关系。良好的教师之间的人际关系,能把教师凝聚成一个爱岗敬业、无私奉献的群体,形成团结协作的教育凝聚力。

(四)通过调节教师与学校、社会其他成员的关系,形成教育合力

在教育过程中,教师还会遇到其他的人际关系,如教师与学校领导、教师与学校行政后勤人员、教师与学生家长的关系等,处理好这些关系,有利于形成教育合力。

二、对学生起榜样和带动作用

学生尽管有自己的情感、意志和个性,但对是非、善恶、美丑等还缺乏成熟的观念和切实的体验。因此,符合师德规范的教师形象是学生成长过程中直观的榜样,教师的言行对学生起着榜样和带动作用。具体表现在:

(1)榜样作用:教师的一言一行,品格才能等都是学生学习的对象。

(2)激励作用:学生对教师的信任、崇敬之心是进步的动力。

(3)控制、调整、矫正作用:明确的教育目的和内容,科学的教育手段和方法,能够引导学生正确的发展的方向,对学生的思想和行为起着控制、调整和矫正作用。

三、对社会物质文明建设起推动作用

社会主义物质文明建设要依靠人才,依靠有知识、有技能、高素质的德才兼备人才去进行建设。教师应从品德、智力、体力、心理等方面将学生培养成为有能力参与国际竞争的社会主义现代化建设的栋梁之才,为我国的物质文明建设发挥巨大的推动作用。

具有高尚职业道德的教师是培养社会主义现代化建设人才的前提条件。教师科学的世界观、人生观和价值观,能激发学生树立崇髙的理想,正确选择自己的人生道路,努力为社会的发展而勤奋学习。

四、对社会生活及精神文明建设有着广泛的影响作用

首先,教师通过影响学生思想道品德的形成,从而影响社会未来从业者的思想道德素质,进而影响整个社会生活及社会道德风貌。

    具有良好职业道德品质的教师,会影响学生在未来的社会工作中,形成爱岗敬业、诚实守信、服务群众、奉献社会的崇高职业道德品质,从而促进社会道德风尚的提高。

 

    其次,教师通过广泛地参与社会实践活动,进而影响社会科学文化和思想道德建设。

    教师是社会中积极而活跃的成员,不仅通过学生影响社会,还通过广泛地参与社会活动、通过家庭、邻居、亲朋好友等影响其他社会成员,从而推动社会科学文化建设和思想道德建设的发展,推动良好社会风气的形成。

 


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